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有时候沙盒不仅仅是儿童娱乐，它也可以是一个奇妙的学习工具.
在NDSU，增强现实沙盒是一种了解地形的互动方式. 的 地质部门 有五个沙箱，可以模拟三维景观，通过使用颜色和线条，让学生在景观地形实践课, 地貌与流域.
位于新大新杉原厅科学大楼, 沙箱包括一台电脑投影仪和一个动作感应输入设备, 叫做Kinect, 装在一盒沙子上. Students shape the kinetic sand any way they want; in essence, 创造自己的独立陆地表面.
“能够玩沙子来操纵模拟地形，然后看看流体如何与景观相互作用总是很有趣的,艾米丽·杰克逊说, 她是法戈大学地球科学专业的大三学生，帮助教授地形图课程. “对我来说，沙盒的特殊之处在于它对学生的帮助. 通过让他们亲身体验, 我们能够使一个困难的话题变得有趣.”
据杰克逊说, 在学生开始使用沙盒后不久，就会有“理解的火花”. “他们通过创造一系列场景来扩展他们的知识，而他们甚至没有意识到这一点,杰克逊说. “在实验室结束的时候, 学生能够绘制自己的地形图，并向同学解释.”
这正是该课程的讲师，地质学讲师杰西·洛克所期待的结果.
罗克说:“动手学习通过将科学带入生活，增强了本科生的体验。. “实验活动使学生能够将讲座转化为物理互动，这有助于使科学概念更加具体，并激发终身对科学的兴趣和热情.”
最重要的是:学生获得的经验与他们将在工作中实践的经验接近, 他们得到了更高程度的理解，他们在学习的过程中得到了很多乐趣.
